Δείτε γιατί το περιεχόμενο βίντεο και η εκπαίδευση είναι πιο κοντά από ποτέ

1
Δείτε γιατί το περιεχόμενο βίντεο και η εκπαίδευση είναι πιο κοντά από ποτέ

Αφού υποστήριξα το βίντεο ως εργαλείο στην αναποδογυρισμένη τάξη εδώ και πολλά χρόνια, νιώθω ότι αυτή η επισκέπτης ανάρτηση του Victor Blasco μπορεί να φαίνεται λίγο περιττή. Αλλά καλύπτει πολύ έδαφος εδώ, και με την πανδημία να βρίσκεται ακόμα μπροστά μας, αυτό μπορεί να είναι πιο χρήσιμο και προβληματικό από ποτέ, ειδικά για όσους παραμένουν δύσπιστοι. – KW

Δεν είναι είδηση ​​ότι τα 21 μαςαγ-Οι διαστήματα προσοχής αιώνων δεν μπορούν να συμβαδίσουν με το τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα ή ίσως ότι το τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να συμβαδίσει με το σύντομο διάστημα προσοχής μας. Και παρατηρήστε ότι με ρεύμααναφέρομαι σε ένα μοντέλο που πηγάζει από αιώνες πριν!

Ξέρετε για τι μιλάω: μια ανώτερη φιγούρα που δίνει στους μαθητές διαλέξεις που συνήθως διαρκούν πολύ και ασχολούνται πολύ λίγο, και συνδυάζει αυτά τα μαθήματα με μια μεγάλη δόση κειμένων που, στις περισσότερες περιπτώσεις, οι μαθητές δεν προλαβαίνουν ποτέ να διαβάσουν πλήρως.

Η Πληροφορική έχει φέρει τόσες πολλές αλλαγές στην καθημερινή μας ζωή που είναι απλά συγκλονιστικό το γεγονός ότι κάτι τόσο ζωτικό όσο η εκπαίδευση παραμένει, ως επί το πλείστον, ουσιαστικά αμετάβλητο.

Ευτυχώς, τα τελευταία χρόνια αρχίζουν να εφαρμόζονται νέοι πόροι και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό χώρο.

Ένας από αυτούς τους πόρους είναι εκπαιδευτικό περιεχόμενο βίντεοπου ανθίζει εδώ και καιρό στον ακαδημαϊκό χώρο και αναμφίβολα έχει γίνει ζωτικής σημασίας κατά την τρέχουσα πανδημία.

Ας αναλύσουμε γιατί και πώς τα βίντεο είναι μια εξαιρετική προσθήκη σε κάθε εκπαιδευτική προσπάθεια για να συλλέξουμε πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο το μέσο.

Γιατί είναι σημαντικά τα βίντεο στην εκπαίδευση;

Γιατί να χρησιμοποιήσετε το βίντεο στην εκπαίδευση; Το ερώτημα θα έπρεπε μάλλον να είναι„Γιατί όχι?“

Το βίντεο παρέχει α πολυαισθητηριακή εμπειρία, που απασχολεί τόσο την όραση όσο και την ακοή. Αυτό όχι μόνο προσφέρει στους μαθητές μια πιο ολοκληρωμένη εξήγηση ενός θέματος, αλλά είναι επίσης πιο πιθανό τραβήξτε την προσοχή τους και τραβήξτε το ενδιαφέρον τους.

Και υποθέτω ότι δεν χρειάζεται να σας πω πόσο αγαπούν οι μαθητές τα βίντεο: ποιος δεν χρησιμοποίησε για να ενθουσιαστεί όταν ο δάσκαλος έφερε την τηλεόραση στην τάξη; Λαμβάνοντας υπόψη τις άλλες επιλογές ήταν μια διάλεξη ή ένα κείμενο, η παρακολούθηση ενός διασκεδαστικού, εκπαιδευτικού βίντεο ήταν και είναι ακόμα τίποτα λιγότερο από αναζωογονητικό.

Αυτό που ίσως δεν γνωρίζετε είναι ότι η απόλαυση που συνοδεύει τα βίντεο έχει έντονη παιδαγωγική αξία. Αυτό είναι σωστό: άνθρωποι μαθαίνουν και θυμούνται τα μαθήματα καλύτερα όταν διασκεδάζουν.

Επιπλέον, όταν το εκπαιδευτικό κομμάτι κοινοποιείται στο διαδίκτυο ή μέσω μιας πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης, αυτό το μάθημα γίνεται διαθέσιμο για έναν τεράστιο αριθμό ατόμων. Δεν είμαστε ακόμα έτοιμοι να πούμε για όλους Υπάρχουν πολλές κοινότητες χωρίς πρόσβαση σε καθαρό νερό, πόσο μάλλον στο διαδίκτυο αλλά παρόλα αυτά, τα διαδικτυακά εκπαιδευτικά βίντεο ανοίγουν πολλές πόρτες σε όσους δεν θα μπορούσαν να μάθουν ορισμένα θέματα διαφορετικά, και επομένως, τους επιτρέπουν να έχουν καλύτερες ευκαιρίες εργασίας.

Με το βίντεο, ένα μάθημα δεν χρειάζεται πλέον να περιορίζεται στον αριθμό των μαθητών που χωράει μέσα σε μια τάξη. αντι αυτου, μπορεί να είναι διαθέσιμο σε εκατομμύρια ανθρώπους ακόμη και από τις μελλοντικές γενιές που θέλουν να μάθουν.

Χρήσεις Περιεχομένου Βίντεο στην Εκπαίδευση

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να αξιοποιήσουν το περιεχόμενο βίντεο για διαφορετικούς σκοπούς:

  • Να παρουσιάσει και προωθήσει το σχολείο σε υποψήφιους μαθητές.
  • Προς την καλωσορίζουμε τους νέους μαθητές και να τους εξηγήσει τους βασικούς κανόνες και ιδιαιτερότητες του ιδρύματος.
  • Προς την κρατήστε ενημερωμένο το μαθητικό σώμα.
  • Να συμπεριληφθεί ως α συμπληρωματικός πόρος στα μαθήματα.
  • Προς την εισάγουν νέες έννοιες με επιτακτικό τρόπο.
  • Προς την αντικαταστήστε τα μαθήματα.

Από όλες αυτές τις πιθανές χρήσεις, το τελευταίο στοιχείο είναι ίσως αυτό που σας τραβάει περισσότερο την προσοχή. Ξέρω ότι ακούγεται λίγο απανθρωποποιώντας, όπως η αντικατάσταση της δουλειάς ενός ατόμου με ένα βίντεο. Αλλά, ακριβώς όπως δήλωσε ο Σαλμάν Χαν στο περίφημο Ted Talk τουστην πραγματικότητα είναι το αντίθετο.

Χρησιμοποιώντας σύντομα, συναρπαστικά βίντεο που μπορούν να παρακολουθηθούν στο σπίτι αντί για διάλεξη και πίνακα, οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν το χρόνο στην τάξη μόλις τελειώσει το lockdown για να βοηθήσετε τους μαθητές να εφαρμόσουν τις έννοιες που εξήγησε το βίντεο, επιτρέποντάς τους να αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους.

Αυτό όχι μόνο βοηθά στην ενίσχυση της θεωρίας με την πράξη, αλλά επίσης διεγείρει τις δεξιότητες σκέψης ανώτερης τάξης, όπως η επίλυση προβλημάτων, η αξιολόγηση και η κριτική σκέψη, μεταξύ άλλων. Καταργήστε την κοινή πρακτική της απομνημόνευσης ενός μαθήματος από την καρδιά αντί να το μάθετε πραγματικά.

Οφέλη από τη συμπερίληψη βίντεο στην εκπαίδευση

Έχουμε ήδη αναφέρει ορισμένα οφέλη που φέρνει στο τραπέζι το εκπαιδευτικό περιεχόμενο βίντεο, και συγκεκριμένα:

  • Κινεί το ενδιαφέρον των μαθητών.
  • Οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα αφού διασκεδάζουν.
  • Κάνει ένα μάθημα διαθέσιμο για ένα ευρύτερο φάσμα ανθρώπων.
  • Μπορεί να δώσει στους μαθητές χρόνο να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους.
  • Μπορεί να βοηθήσει στην παροχή κινήτρων για δεξιότητες σκέψης ανώτερης τάξης.

Ωστόσο, αυτό το είδος εκπαιδευτικού περιεχομένου αποφέρει ακόμη περισσότερα οφέλη τόσο στους μαθητές όσο και στους δασκάλους. Ας τις δούμε αναλυτικά:

Πλεονεκτήματα για μαθητές

  • Τα βίντεο είναι εντυπωσιακά και εύκολα κατανοητά.

Εταιρείες εκπαιδευτικών βίντεο καταφύγετε σε διαφορετικούς πόρους για να αναλύσετε ένα θέμα, όπως γραφικά, ήχους, μουσική και ένα συναρπαστικό σενάριο. Αυτό κάνει κάθε είδους εξήγηση, αφήγηση, μεταφορές, αναλογίες και άλλα παρόμοια πιο αποτελεσματικό και κατανοητό παρά αν ήταν σε γραπτό κείμενο.

  • Τα βίντεο είναι εξαιρετικά για την εκμάθηση σύνθετων θεμάτων.

Δεδομένου ότι το περιεχόμενο βίντεο μπορεί να περιορίσει ένα θέμα πέρα ​​από αυτό που μπορούν να περιγράψουν οι λέξεις, είναι ιδανικό για την διπλή εξήγηση ιδιαίτερα περίπλοκων θεμάτων, οπότε όταν αυτά απαιτούν οπτικές επιδείξεις, όπως μαθηματικούς τύπους ή πρακτικές διαδικασίες.

  • Οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν τα βίντεο με την άνεσή τους.

Οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν, να διακόψουν ή να ξαναδούν εκπαιδευτικά βίντεο με τον δικό τους χρόνο και τους όρους τους, έχοντας τη δυνατότητα να προσεγγίσουν οτιδήποτε δεν μπορούσαν να κατανοήσουν ή που θέλουν απλώς να ανανεώσουν.

Αυτό είναι εξαιρετικό για εκείνους τους μαθητές που ντρέπονται ή φοβούνται να κάνουν ερωτήσεις στην τάξη. Το πιο σημαντικό είναι ότι βοηθά τους μαθητές αναπτύξουν δεξιότητες αυτόματης μάθησης.

  • Τα βίντεο ταιριάζουν καλύτερα στη σύντομη διάρκεια προσοχής και στον ταραχώδη τρόπο ζωής μας.

Οι μαθητές τείνουν να δυσκολεύονται με μεγάλα κείμενα, είτε επειδή δυσκολεύονται να τα καταλάβουν είτε επειδή δεν προλαβαίνουν να τα διαβάσουν.

Το βίντεο έρχεται ως η τέλεια λύση, όπως μπορείτε συμπύκνωση ή τμηματοποίηση μεγάλου όγκου πληροφοριών σε κομμάτια των 5 έως 10 λεπτών.

  • Τα βίντεο αυξάνουν τον ψηφιακό γραμματισμό τους.

Οι μαθητές πρέπει να έχουν πρόσβαση, να παρακολουθούν και να αλληλεπιδρούν με τα εκπαιδευτικά βίντεο ψηφιακά. Αυτό τους αναγκάζει να εξασκηθούν και να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, οι οποίες γίνονται όλο και πιο πολύτιμες καθημερινά στην αγορά εργασίας.

Πλεονεκτήματα για Εκπαιδευτικούς

  • Οι δάσκαλοι μπορούν να παρακολουθούν την αλληλεπίδραση των μαθητών με το βίντεο.

Ορισμένες πλατφόρμες φιλοξενίας βίντεο επιτρέπουν στους καθηγητές να παρακολουθούν εάν οι μαθητές έχουν ολοκληρώσει την παρακολούθηση ενός συγκεκριμένου βίντεο και πόσο από αυτό έχουν παρακολουθήσει. Με αυτόν τον τρόπο, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να γνωρίζουν πόσο αποτελεσματικό ήταν ένα βίντεο και πόσο ευσυνείδητοι ήταν οι μαθητές τους.

  • Έχοντας ένα μαθητικό σώμα με περισσότερα κίνητρα.

Αυτό δεν είναι κάτι δευτερεύον. Το να απευθυνθείτε σε μια τάξη που θέλει να μάθει περισσότερα και είναι πιθανό να δώσει προσοχή και να εργαστεί είναι βασικά το όνειρο κάθε δασκάλου.

  • Το βίντεο βοηθά τους δασκάλους να εξοικονομήσουν χρόνο (και τα βάρη).

Θυμάστε τι έχω πει για το περιεχόμενο βίντεο που είναι εξαιρετικό για εκείνους τους ντροπαλούς μαθητές που δεν τολμούν να κάνουν ερωτήσεις στην τάξη; Αυτό είναι επίσης επωφελές για τους δασκάλους, καθώς δεν χρειάζεται να απαντούν στις ίδιες ερωτήσεις ξανά και ξανά.

  • Το βίντεο παρέχει καλύτερα αποτελέσματα.

Αυτό το πλεονέκτημα προκύπτει ως συνέπεια του πόσο ωφέλιμο είναι το βίντεο για τους μαθητές. Δεδομένου ότι ασχολούνται περισσότερο με ένα συγκεκριμένο θέμα και το έχουν μάθει καλύτερα, οι βαθμοί και τα αποτελέσματά τους είναι βέβαιο ότι θα είναι υψηλότερα. Σε τελική ανάλυση, αυτό ωφελεί και τη φήμη του δασκάλου.

Σκέψεις χωρισμού

Το περιεχόμενο βίντεο γίνεται ένα από τα πιο αγαπημένα εκπαιδευτικά εργαλεία τόσο των δασκάλων όσο και των μαθητών. Υπάρχουν, ωστόσο, μερικοί επικριτές: άνθρωποι που πιστεύουν λανθασμένα ότι το βίντεο ήρθε να αντικαταστήσει τους δασκάλους.

Αντίθετα, αυτό το είδος περιεχομένου προορίζεται να συμπλήρωμα τη δουλειά τους, ακόμη και να ενισχύω αυτό, καθώς επιφέρει καλύτερα αποτελέσματα όσον αφορά ένα πιο μορφωμένο και εμπλεκόμενο μαθητικό σώμα.

Ο ρόλος του δασκάλου σίγουρα θα αλλάξει όταν το βίντεο αρχίσει να κυριαρχεί στην εκπαιδευτική σκηνή, αλλά η σκέψη ότι θα εξαφανιστεί θα ήταν παράλογο. Σε τελική ανάλυση, το περιεχόμενο βίντεο είναι εξαιρετικό για τη μετάδοση θεωρητικών γνώσεων, αλλά είναι περιορισμένος πόρος όταν πρόκειται να το εφαρμόσετε στην πράξη. Οι μαθητές θα συνεχίσουν να χρειάζονται μια έμπειρη φιγούρα για να τους επιβλέπει και να τους βοηθά να κάνουν πράξη όσα έμαθαν μέσω βίντεο.

Αν μη τι άλλο, αυτό καθιστά τον ρόλο του δασκάλου πιο πολύτιμο, καθώς θα εκτελούσαν μια απαραίτητη εργασία αντί να παρέχουν πληροφορίες που μπορούν να μάθουν με άλλα μέσα, δίνοντας στους δασκάλους περισσότερο χρόνο για να τονώσουν τις δεξιότητες σκέψης ανώτερης τάξης.

Όπως είπε κάποτε ο Benjamin Franklin, «Δίδαξέ με και θυμάμαι. Συμμετάσχετε με και μαθαίνω». Χωρίς αμφιβολία, θα μπορούσαμε να το πούμε αυτό το βίντεο είναι εδώ για να διδάξει τους μαθητές, αλλά παιδαγωγοίείναι εδώ για να τους εμπλακούν.

Schreibe einen Kommentar