The GrammarFlip Story: Significant Assessment Improvements in the Flipped ELA Classroom

0
The GrammarFlip Story: Significant Assessment Improvements in the Flipped ELA Classroom

GrammarFlip διαμορφώθηκε στην τάξη των Αγγλικών/Γλώσσων Τεχνών του γυμνασίου μου όταν μου χορηγήθηκε επιχορήγηση για την ανάπτυξη ενός διαδικτυακού προγράμματος σπουδών που αξιοποίησε τη χρήση εκπαιδευτικών βίντεο εκτός της τάξης. Όταν επρόκειτο για τη διδασκαλία της γραμματικής και την εφαρμογή της γραπτώς, πάντα είχα μαθητές που καταλάβαιναν και μπορούσαν να εφαρμόσουν τις έννοιες ψυχρά, και ταυτόχρονα, είχα μαθητές που δεν είχαν καν συναντήσει ποτέ αυτές ακριβώς τις ίδιες έννοιες. Καθώς σήκωσα το βλέμμα μου από τον πίνακα κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, παρατήρησα ένα μέρος του Οι μαθητές βαριούνταν μέχρι δακρύων, ενώ άλλοι προσπαθούσαν να συνεχίσουν. Φαινόταν ότι ο τρόπος που δίδασκα δεν εξυπηρετούσε πραγματικά κανέναν.

Είχα διαβάσει για τις αναποδογυρισμένες τάξεις και σκέφτηκα ότι αν μπορούσα να χρησιμοποιήσω εκπαιδευτικά μαθήματα βίντεο για να βάλω κάθε μαθητή στη δική του μαθησιακή πορεία, θα μπορούσα να χρησιμοποιήσω πιο αποτελεσματικά τον χρόνο των μαθητών μου και τον δικό μου, και αν μπορούσα να συμπληρώσω το καθένα μάθημα βίντεο με ένα σύνολο διαδικτυακών ασκήσεων πρακτικής όπου μπορούσα να δω τα αποτελέσματα των μαθητών μου, μπορούσα να παρακολουθώ ποιος μάθαινε και ποιος χρειαζόταν τη βοήθειά μου. Και τέλος, ήξερα ότι για να δείξουν οι μαθητές πραγματικά ότι κατανοούν το υλικό, έπρεπε να εφαρμόσουν τις έννοιες στη δική τους γραφή. Έτσι, ξεκίνησα να σχεδιάσω ένα πρόγραμμα που θα έκανε αυτά ακριβώς τα πράγματα.

Αποφάσισα ότι οι διαγνωστικές αξιολογήσεις πριν από τη δοκιμή θα καθόριζαν μια βασική κατανόηση για το πού βρισκόταν κάθε μαθητής στη μάθησή του και τα εκπαιδευτικά βίντεο θα καθοδηγούσαν τους μαθητές σε συνοπτικά, αλλά εμπεριστατωμένα μαθήματα. Οι ασκήσεις πρακτικής με άμεση ανατροφοδότηση θα παρείχαν στους μαθητές την ευκαιρία να μαθαίνουν από τα λάθη τους ενώ γράφουν τις δραστηριότητες εφαρμογής θα έδινε στους μαθητές την ευκαιρία να δείξουν την κυριαρχία τους στα θέματα. Μια ενσωμάτωση με ένα δημοφιλές πρόγραμμα παιχνιδιών ανασκόπησης θα επέτρεπε στους μαθητές να ανταγωνίζονται μεταξύ τους ενώ αναθεωρούν όσα είχαν μάθει πριν κάνουν την τελική τους μετά- αξιολόγηση για κάθε θέμα. Εν τω μεταξύ, οι λεπτομερείς αναφορές προόδου θα επέτρεπαν στους δασκάλους να παρακολουθούν την πρόοδο των μαθητών ώστε να μπορούν να παρέμβουν ανά πάσα στιγμή. Και αφού ειπώθηκαν και έγιναν όλα, έτσι γεννήθηκε το GrammarFlip.

Έγινα πιο αποτελεσματικός, πιο αποτελεσματικός και πιο ελκυστικός καθώς κάλυπτα θέματα γραμματικής. Οι μαθητές που έπρεπε να αμφισβητηθούν δέχονταν πρόκληση και οι μαθητές που χρειάζονταν αποκατάσταση λάμβαναν βοήθεια. Κανείς δεν έπεσε πια στα λάθη. Το χρησιμοποίησα για αρκετά χρόνια με τους μαθητές μου, και στη συνέχεια κατά τη διάρκεια του τελευταίου έτους διδασκαλίας, έκανα το GrammarFlip διαθέσιμο στο κοινό.

Τέσσερα χρόνια αργότερα, 8 στους 10 μαθητές που χρησιμοποιούν το GrammarFlip παρουσιάζουν ποσοστό βελτίωσης 183% από τη βασική τους διαγνωστική βαθμολογία έως την τελική αξιολόγηση μετά την αξιολόγηση και οι δάσκαλοι παρατηρούν τις βελτιώσεις που βλέπουν στη γραφή των μαθητών τους, για να μην αναφέρουμε πόσο χρόνο εξοικονομούν στις τάξεις τους τον οποίο χρησιμοποιούν πλέον πιο παραγωγικά για συνεργατικά έργα και δραστηριότητες που βασίζονται σε συζήτηση.

Βρήκα ότι η κοινότητα του GrammarFlip είναι μια ομάδα από ιδιαίτερα ενθουσιώδεις και αφοσιωμένους δασκάλους που θέλουν να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους. Τους αρέσει να παρέχουν σχόλια και προτάσεις για τρόπους βελτίωσης του προγράμματος και μου αρέσει αυτό. Στόχος του GrammarFlip είναι να παρέχει μια αποτελεσματική, αποδοτική και ελκυστική πηγή γραμματικής και γραφής που λαμβάνει τα αποτελέσματα που χρειάζονται οι δάσκαλοι και παρέχει τη μαθησιακή εμπειρία που θέλουν οι μαθητές.

Schreibe einen Kommentar